小渔村少年国学诗经班B组第七讲作业

紫冰雪儿

小渔村少年国学诗经班B组第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
2、桃之夭夭，（        ）。之子于归， 宜其室家。
     （       ）， 有蕡其实。之子于归， （      ）。
      桃之夭夭，（       ）。（      ）， 宜其家人。

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傲霜凌雪

B09—傲霜凌雪

小渔村诗经班第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
    用比，以“桃之夭夭，灼灼其华”比美丽娇艳的新娘。

2、桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
  （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

一品泓

作业：B13-翠色和烟
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：反复咏唱。

2、诗歌填空
桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，（ 宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（宜其家人），宜其家人。

小窝

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：反复咏唱。

2、诗歌填空
桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡其实。之子于归，（ 宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（宜其家人），宜其家人。

冰灵

B03-冰灵
小渔村诗经班第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
   答： 用比，以“桃之夭夭，灼灼其华”比美丽娇艳的新娘。

2、桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
  （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

心雨飞扬

小渔村诗经班第七讲作业：B15—心雨飞扬

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
   答： 用了比的手法，以“桃之夭夭，灼灼其华”比美艳的新娘。

2、桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
  （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

雅趣

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：反复咏唱。

2、诗歌填空
桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡其实。之子于归，（ 宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（宜其家人），宜其家人。

晓曦

B05-晓曦
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：反复咏唱。

2、诗歌填空
桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
（桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，（ 宜其家室）。
桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（宜其家人），宜其家人。

竹清客

B12-竹清客
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
首章，用比，以“桃之夭夭，灼灼其华”比美丽娇艳的新娘
2、诗歌填空
桃之夭夭，（   灼灼其华    ）。之子于归，宜其室家。
   （     桃之夭夭   ），有蕡(fén)其实。之子于归，（    宜其家室   ）。
    桃之夭夭，（       其叶蓁蓁     ）。（之子于归          ），宜其家人。

低头细嗅蔷薇

B02-蔷薇    第七讲作业
小渔村诗经班第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
    用比，以红灿灿的桃花比兴新娘的美丽容貌。

2、桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归， 宜其室家。
  （桃之夭夭）， 有蕡其实。之子于归， （宜其家室）。
   桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归）， 宜其家人。

月兔

B08—月兔
七讲作业
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：用了比的手法。用桃花的灿然比喻新娘的美丽
2、诗歌填空
桃之夭夭， 灼灼其华 ）。之子于归，宜其室家。
  （ 桃之夭夭 ），有蕡其实。之子于，（ 宜其家室 ）。
    桃之夭夭，（其叶蓁蓁 ）。（之子于归），宜其家人。