客都嘉应子渔洋十二法练习汇总

客都嘉应子

渔洋第一法解析与练习

徐晋如关于渔洋第一法的讲义内容：
第一法：前二句或赋陈，或起兴，或议论。第三句以否定词转接。赋陈，就是直接叙述，兴起，就是以写景开始。
步骤：
[起句] 用写景的办法交代清时间；
[承句] 交代清地点、人物，施事行为等。一二句 要平铺直叙，交代清时间地点就可以了。
[转句] 是关键，这句的好坏直接关系着整个创作成败。所以，必须狠下功夫。要点，第三句用含有否定词的句子转折，宕开一笔，另立新意（注意要和第一句若即若离，重在离，不能和一二句抱得太紧。同时要兼顾和一二句要有内在的联系）。
[合句] 抱紧第三句，扣主题，或议论或感慨。


练习作业：

忆旧吟怀并寄秋月夜

阶前蛩唱夜迷离，心事无端动远思。

露冷风凉浑不觉，月斜西树影参差。

【壶校点评】起句时序景物、承句人事融入起句景物，一种清愁的意境出来了，起承流畅。转句在前两句铺垫的基础上顺接应该是“秋寒”，但用否定词“不觉”，感觉不到秋寒，一定有所思且思之入神而不觉秋寒，可见思之颇深。尾结用秋月的意象抱紧三句，但却大笔宕开，以景寓情，留下无限想象，含蓄蕴藉，颇有唐人风采。点赞。
      此法练笔通过。

    题外：一个小小的知识点。关于二句“远思”的“思”的平仄，你用平声入韵并不错。其实唐朝时，“思”的平仄是分的较分明的，作动词是平声，作名词是仄声，而“远思”解为遥远的思绪，思是名词，仄声，在整个唐代，除了中唐以后极个别是作品外，格律诗中凡“远思”都用作“仄仄”，极少用“远思”入平声韵。直到宋朝以后，因为语音系统的变化，“思”的平仄才开始混用，不论名词动词，都可以入平声。如唐王昌龄“瑶琴多远思（仄），更为客中弹。”、唐皎然“楚云伤远思（仄），秦月忆佳游。”、宋寇准“水阁中宵动，寥寥起远思（平声入韵）”等等。知道这个点，以后用“远思”一词，平仄可灵活处理。

客都嘉应子

渔洋第二法解析与练习
前二句说一事，第三句以转折连词承接。
通过分析下面这首诗来理解第二法：
虎山擅胜阁眺光福以雨阻不得往   清 王士祯
虎山桥畔尽层松，（写苏州虎山风光，虎山不是虎丘山，虎山在光福区，传吴王在此养虎，虎丘在吴中区）
掩映寒流古寺红。（虎山西麓有江南名寺光福寺。继续描写虎山风景）
却上重楼看邓尉，（转开。不写虎山，转到登楼俯瞰虎山对面的邓尉山，此山以梅林著称，乾隆赐名“香雪海”。由景转景）
太湖西去雨蒙蒙。（宕开收。看不清梅林，只能看到西边的雨中太湖。略显失落）
       第一二句 ，很简单地用写景的办法，写虎山桥畔松林掩映流水古寺这一件事。第三句笔锋一转，在一二句的基础上用一转折词“却上”，将视点由一二句的“虎山桥畔松林掩映流水” 转到登楼观赏邓尉山上。这就是这一法的要点：
       一是一二句说一事，注意第二句和第一句的意思要衔接紧密。
       二是第三句用一转折词，将一二句，转到另个方向。

练习作业：
过惠州小径湾观海
沙滩海岸醉吾心，潮白波清濯俗襟。
忽听笛声传逸兴，急拈诗韵付高吟。

【壶校点评】起承赏景，转结拈诗，“忽听”黏连上下，好~通过。

客都嘉应子

渔洋第三法解析与练习
第三法：第三句故作假设或设问之辞，第四句答之。这种写法，我看大家已经用了，简单。关键是三、四两句，语意必须连属，万不可断裂，比如：借问酒家何处有？这第三句所问的地点，第四句必须回答清楚，也就是说语意必须连属。
步骤
【起句】和【承句】 第一句用眼前景物，点明时间,第二句点明地点、人物实施行为和空间环境。 要语意必须连属，万不可断裂。
【转】 以假设或设问转换，要在1、2句那个时空环境中提升高度，将主题点出。
【合】 紧抱问句，做回答。

练习作业：
秋日登岳阳楼怀古
也效前人上此楼，洞庭烟锁楚天秋。
谁知社稷兴亡事，浪打沙洲兀自流。

【壶校点评】解典准确，习作漂亮，犹喜尾结意境，以景传情，颇见神韵。通过。

客都嘉应子

渔洋第四法解析与练习
徐晋如渔洋第四法：前二句说今事，第三句追忆畴昔，多用年、忆、记等词。
步骤：
【起】点明时间。
【承】在第一句的基础上，交代清事情。
【转】用忆、记等转接，将时间拉回到过去某一地点。
【合】抱紧第三句，交代清忆、记的事情。

练习作业：
江南春色
暮春紫燕舞长堤，嫩柳青青草色萋。
犹忆去年烟雨里，乌篷摇曳画桥西。

【壶校点评】春风暖阳对比画桥乌篷，果然是烟雨江南更能令人流连回味，尾结画面引人遐思。通过。

客都嘉应子

渔洋第五法解析与练习
第五法：以前二句说往事，第三句则用而今、此日等词点明今事，以见今昔之感。
步骤
【起句】 点明时间。注意：不能直接用表时间的的词语。起承两句，交代清一件事即可，语意要连属，不可放松。（时间、事件是过去发生）
【转句】 将时间拉回到眼前。用“此日，而今”等词语转接，另述一事，和第一、二句过去发生的事情形成鲜明对比。
【合句】紧抱第三句，将事件叙述完整。并用眼前的景物藏住自己情感，忌讳直接叙述情感。

练习作业
游屈子祠
屈子当年志未酬，微躯悲向汨罗投。
如今恨水腾春浪，风细云闲好放舟。

【壶校点评】尾结有“潮平两岸阔，风正一帆悬”意蕴，通过。

客都嘉应子

第六法：前二句直赋眼前景，第三句以好是、分明、好到等词引作者的评论。
步骤：
（1）一二句写眼前景，注意语意联属
写景或由远到近 ，或由近到远，景物的配置的大小配置合理。不要见啥写啥，注意简化景物。
（2）第三句以叙写人事或者抒情转接，句中用好是、分明、好到作简要评论。注意转的要出人意料，不能老围绕前两句去思考，主题的升华，应重点放在这句。所以必须在这句上下功夫，要出人意料！
（3）第四句紧抱第三句，语意联属，同时将诗味延伸到句号外。

练习作业

秋日回乡
远岫衔云日已斜，溪边疏木噪昏鸦。
分明便是回乡路，不见村头卖酒家。
【壶校点评】疏字改得好，之前我未发觉“枯”字与整体意境略有疏离，见你改“枯”为“疏”，甚感雅合全诗，炼字细腻。通过。

客都嘉应子

渔洋十二法研习期中练笔
任意选择所学渔洋第一~第六法之一，创作七绝一首，题、韵自定并注明第几法，诗末须参考该法解析提交对自己作品的章法分析与说明。


七绝  秋菊
蔷薇金桂恰秋期，弄粉浮丹竞放时。
懒与群葩争艳色，东园自举傲霜枝。
【章法分析与说明】此绝用渔洋第一法。起句写景交代时间，承句继续铺排描写景物的状态。第三句用否定词“懒与”关联前两句转接，结句“自举”，抒发淡泊高洁的情怀。

【壶校点评】咏菊体物，格物抒怀，为诗立意清晰，谋篇娴熟，行文圆通，运用第一法法式犹能不拘关键字，已入悟境。

客都嘉应子

渔洋第七法解析与练习
步骤：
【起句】 直接切题以眼前景兴起。
【承句】紧抱首句，进一步将眼前的景扩展，为三四句 做铺垫，注意语意的联属。
【转句】第三句以叙写人事转接，即【实接 】仔细揣摩叙写人事句。
【结句】宕开一笔，纯以景结。

练习作业

游惠州西湖
孤山叠翠望中遥，古塔巍峨插九霄。
遣兴西湖寻胜迹，香魂逝水两难招。
（备注）惠州西湖，孤山脚下有朝云墓•六如亭。苏轼遭贬岭南，姬妾遣散，唯侍妾王朝云执意相随。被苏东坡视为红颜知己。

【壶校点评】心有灵犀。清朝联家严保庸曾有名联“不合时宜，惟有朝云能识我；独弹古调，每逢暮雨倍思卿”。我至今虽无缘到访惠州，但作为苏轼铁粉，王朝云陪伴苏轼历典八州，最终病逝于惠州的事迹，让我在点评尔诗并读到“胜迹”时立刻想到的立意，果然客都兄的改稿灵光已现，正是我之所待，也是我未急于酬和的原因。起句渲染，承句勾勒，转句铺垫，合句宕开，感怀伤逝，寓情于景，漂亮。

客都嘉应子

渔洋第八法解析与练习
步骤：
（1）注意空间景物配置的透视关系，或由近而远，或由远而近，景物的大小关系要合乎空间透视原理。
（2）第四句提升主题。从另个角度切入，在表述上用否定句加强语气，突出诗味，否定词要出现在第四句。
（3）第三句和第四句的关系要呈因果等关系的复句句型形式。

练习作业
咏竹
甘居瘠土骨嶙峋，抱节凌霜自有神。
莫道前贤采薇瘦，清风万古不为贫。

【壶校点评】有深度，有新意，不落俗套。通过。

客都嘉应子

渔洋第九法解析与练习
第四句作假性疑问句，第三句或呼应，或不呼应”。

练习作业
过惠州西湖有寄
苏公桥畔四时春，翠叠孤山不染尘。
千载风流如逝水，谁能物外寄闲身。
【壶校点评】好句！苏轼谪贬岭南，一生颠簸，有“一蓑烟雨任平生”之自洽之句，却难掩欲致君尧舜但报国无门的落寞，“谁能物外寄闲身”才是苏轼生平的写照，谁能？谁也不能！欣赏~看来紧逼一下果然能出佳句~通过。

客都嘉应子

渔洋第十法解析与练习
第十法：此法前三句皆写今事，而第四句则归结到诗人身上，追忆往昔，但不具体说出，自有无限风流蕴藉。这与法五第三句点明今事固不相同。

练习作业
老屋
夕照参差陋巷深，昏鸦噪树乱人心。
重门半掩空阶静，犹忆儿时嬉戏音。
【壶校点评】对比鲜明，景情融洽，尾结意深，章法准确。通过。

客都嘉应子

渔洋第十一法解析与练习
第十一法：此法前三句皆是烘托，结句归结自身。前三句时空、场景的描写，目的主要是为第四句起铺垫的作用。

阴那山道中
五指擎天紫气稠，慈云十万接三州。
神山自古播闽粤，不尽风光豁我眸。
注：阴那山，粤东第一名山，山顶五峰并列，海拔均超千米，故有"白云深处望三州(梅州、潮州、汀州)之说。
【壶校点评】前三句极尽渲染，尾句依法落定，完美。通过。

客都嘉应子

渔洋第十二法解析与练习
第十二法：此法诗中必要有对偶（但不一定对仗），或一二句对，或三四句对，或在句中对，既用对偶，复有领起或总结，诗中胎息则一气奔腾直下矣。

咏紫花地丁
扎根瘠土迎风舞，抱朴荒郊任雨磨。
不待春光来送暖，紫花已放小山坡。
【壶校点评】对仗妥帖，章法圆润，犹喜上下气息绵密、经脉连贯。通过。