小渔村16期四年级第八讲E组作业**评阅 龙仙儿老师**

虚舟致远

小渔村16期四年级第八讲E组作业


作业；写一首五律题图


要求
1、题目可自选；
2、先景后情。比起或兴起；
3、注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡；
4、注意颔联、颈联名词使用；
5、注意转承句虚实结合；
6、合句要笔尽意不尽；
7、依据讲义的评诗要求，自评。不少于五条。

毛毛雨.

小渔村16期E07-宸第八讲作业

  一
题图诗《五律  梅约》

王母抛琼玉，梅梢着粉娇。
香风催谢女，闲舍弄鸾箫。
袅袅余音绕，幽幽暮日邀。
匠心尤可见，傲骨自天骄。
二。依据讲义的评诗要求，自评。不少于五条

1.先景后情。比起或兴起；
起句景语，以王母比天空，以琼玉比白雪。梅稍着粉娇算兴起吧。
2.注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡；
首字；王-平，梅-平，香-平，闲-平，袅-仄，姗-平，匠-仄，傲-仄，五平三仄。
3.注意颔联、颈联名词使用；
香风催谢女，闲舍弄鸾箫。颔联风-舍，女-箫，25名词
袅袅余音绕，姗姗暮日邀。颈联袅-幽，音-日，14名词
4.注意转承句虚实结合；
承句香风虚实结合，谢女虚，闲舍是实，鸾箫是虚。
转句语音是虚，暮日虚实结合
5.合句要笔尽意不尽；
合句的傲骨是实比，用自天骄作为扣回起句，应该有扣回吧。梅之傲雪的坚强也有喻人的性情的一面。隐居之人，远离尘世，性情孤高也是当今深处经济压力之下的人们的一个向往吧，所以我觉得这个合句可以给他人一点想象的空间吧，至于余味，实在不敢妄称。

毛毛雨.

E-毛毛雨. 第八讲作业

题图《五律 看梅》

冷雪掩柴扉，炉红待客归。
前阶传犬吠，满壁顿光辉。
知己千逢少，寸阴诗话围。
来年同约处，窗下看梅飞。
1.先景后情。比起或兴起；
起句景语，。冷雪掩柴扉，炉红待客归。很明显是景语兴起
2.注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡；
首字；3/5阴阳2/2
3.注意颔联、颈联名词使用；
这个14/25做的不好
4.注意转承句虚实结合；
承句：前分句实写，后分句虚写
转句：前分句虚写，后分句虚写
5.合句要笔尽意不尽；
窗下看梅飞，应该留有余味吧。不太会评，请老师指正。

乡关愁客

小渔村16期四年级第八讲E组作业
E05★乡关愁客
作业；写一首五律题图
冬雪（文 乡关愁客）

疏雪照锦妆,暮色浸寒窗。
卧醉竹亭外,晓风透棉裳。
连天皆入目,矮树罩前方。
试问今宵月,何时过桥庄?...

陈蓝天

《五律•梅正开》                                                            
连天飘白絮，忽告一村梅。小靥凌寒忖，疏枝凭野裁。
窗空留玉影，笔动念霞腮。弱体思离户，折花童子回。
一上景下情结。
二每联不超过两个景。
三以比起，以兴作结。自己病很重，孩子却活蹦乱跳，从中兴起无比的惆怅。
四合律。
五承句承一村梅，而扩展。
六连忽小疏窗笔弱折。每个句首的平仄分布为三五
七 言其采花来，意犹未尽，可以开拓人的想象。
八合句的上半句，突出一个倦体，作为全诗精神主旨的铺垫。又和下半句的童子的快乐产生对比，更突出病的可恶，对健康赏景的向往。
九着重在虚词上的练字。
10中间两联，名词一句运用了一五，二四结构。非一四，二五，但也富于变化。
11是采用了虚实结合
12相承相转很紧，没有断裂。
13好句觉是这句：忽告一村梅，其它的，用词用语还是土俗了一点。
14我用了险韵，但还好，被我顺溜过来了。
15题目合规。
16时间上交待了冬天的一个白天。
17感情上： 以前半阙突出梅的美，外面环境的漂亮，从而作总体背景铺垫，更突出病得走不出去大赏的病人的心中的向往和无奈。