小渔村16期四年级第八讲D组作业**评阅 毛毛雨老师**

虚舟致远

小渔村16期四年级第八讲D组作业


作业；写一首五律题图


要求
1、题目可自选；
2、先景后情。比起或兴起；
3、注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡；
4、注意颔联、颈联名词使用；
5、注意转承句虚实结合；
6、合句要笔尽意不尽；
7、依据讲义的评诗要求，自评。不少于五条。

淡看风尘

     《五律.无题》
                文/淡看风尘
柴檐雪似墙，小径渡边茫。
唤水唯梅色，挑帘尽暗香。
酒温闲雅客，心喜犹银装。
琼树一千里，春风十万芳。

平平入上平，上去去平平。
去上平平入，平平上去平。
上平平上入，平上去平平。
平上入平上，平平入去平。
自评：
1、看起承转合。做到了兴起，首联写明时间、地点。承句前分句紧接第二句“渡”，因为有渡口就有水。承句后分句“帘”为房子内“煮茶”的情景做了辅垫，转句“喜”为琼树做了铺垫，所以起承转合应该还可以。
2、名词1.4/2.5运用合理，韵字阴阳平没错。入字五个，没有犯规。每句尽量多音调，有利朗读。
3、格律没错，首字平仄没错。
4、第七句收住了。
5、第八句想到春风万里，十万枝芬芳的景色，给人春天的想象，笔尽意不尽。
6、本诗手法介绍：
（1）第二句“小径渡边茫”，运用“放”的手法，渡口无边际，给人想象空间。
（2）承句“唤水唯梅色”，运用“收”的手法，因为前面的“茫”，给人朦胧的感觉，所以，此句用了“唤”，意思梅色能唤醒，拟人手法。说明梅色正浓，含蓄手法。
（3）承句“挑帘尽暗香”，是对梅花的进一步描写，浓郁的梅香穿帘入室，同样，拟人手法，出彩一个“挑”字。
（4）转句“酒温闲雅客”，充分写出室内煮酒温馨的场面。
（5）转句“心喜犹银装”，入情。
（6）合句“琼树一千里”，运用“放“的手法。
（7）合句“春风十万芳”，运用“放”的手法，与前分句对比放，比喻今年如有琼树有一千里，明年将有十万枝芬芳。
一通乱自评，也不知道对不对啊，还请大家不要见笑，谢谢。
第八句离题了。

墨秋

小渔村16期四年级第八讲作业
D组长墨秋
五律。问雪
【墨秋】
昨夜琼花落，今朝白玉堆。
随风埋野径，绕户伴红梅。
天外高难处，世间俗易回？。
飘飘入江水，江水默如雷。

自评：
1，看起承转合，注意了各句完成了不同的任务，注意了句子的独立性和衔接性。
2，起句写了时间和景物，承句扩展描写了景色。过度自然流畅，注意了虚实结合。
3，转句是个问句，写了对于雪花来自九天的猜想，前后衔接很紧密。
4，合句是雪花沉默不语。给人留下了沉思和回味。
5，不足：作者想说什么似乎有点难懂。

往事如《疯》

《五律/题梅雪图》
     文/往事如疯
朔风北国催，红白又相偎。
飞瓣随棉舞，落英满级堆。
犬依柴舍吠，朋自远方来。
邀友晶莹捧，消融春便回。
自评： 1.作业按图中景物而写，没有跑题；
           2.起承转合清晰明了，整诗脉络分明，浅显易懂；
           3.兴起比收， 结句“邀友晶莹捧，消融春便回”既表达了人们对冬雪红梅美景的留恋，更表达了人们对春天的盼望。
             情景交融，结在句号外；
           4. 此诗起联上句，承联下句孤平，虽不在律诗格律范围之内，但在诗作中应尽量避免；
           5.诗中遣词造句不是很精准，如“飞瓣随棉舞”中的“棉”等，有待在学习中不断进步。
             以上拙评，望老师不吝指正！

千禧

小渔村16期四年级第八讲作业

D07千禧

作业；写一首五律题图
要求
1、题目可自选；
2、先景后情。比起或兴起；
3、注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡；
4、注意颔联、颈联名词使用；
5、注意转承句虚实结合；
6、合句要笔尽意不尽；
7、依据讲义的评诗要求，自评。不少于五条。

答：
《五律•瑞雪》

文/千禧

福联除旧岁，陋室赏梨花。
自在蹁跹舞，从容皎洁华。
千枝盈冷艳，万树孕奇葩。
愿化炉中水，翻飞展绿芽。

自评：
1、首联点题；2、起承转合连续；3、合句前句兴，后句比；4、注意了动词、形容词等非名词的使用；5、首字平仄比例4/4，均衡；6、遵循四声递用；7、转承句虚实接合；8、结句笔尽意不尽：雪换绿姿，孕育生机，预示瑞雪兆丰年。

素心若雪安之

《五律•梅韵》
文/素心若雪
瑟瑟百花残，梅英耐雪寒。
斜枝摇瘦影，素黛舞青鸾。
香过疑春晓，意浓和酒干。
抒怀吟逸韵，未觉兴空阑。

自评：
1、起承转合没有断裂。兴起，合比。
2、名词1.4/2.5运用合理，韵字阴平阳平有变化。
3、各句首字 平仄比例3:5均衡。
4、整体扣梅。 景情都要围绕这个梅展开。
5、先景后情，情景交融。
6、起句兴起，合句比收。笔尽意不尽。

文虹

五律•瑞雪图
麦琪
柳絮舞风前，梨花绽满天。
河封当路走，鸟瑟已巢眠。
院落吟辞赋，柴扉展画卷。
梅香犹渐近，万户动春弦。

这是一首咏瑞雪的五律题图诗。全诗起承转合的章法开合自如，铺陈错落有致，运笔功力娴熟，修辞手法变化多样。
起句“柳絮舞风前，梨花绽满天。”，连续巧化“未若柳絮因风起”和“千树万树梨花开”典故入诗，交代时间季节并渲染了一种朔风凛冽，大雪纷飞的严冬氛围，为承接句进一步描写天寒地冻的环境拓开了联想空间。联句的前半句用的是兴的手法，引题入诗，后句用比喻兼引用的双重修辞手法渲染环境，交代时间，不露丝毫斧凿之痕。朔风狂，雪花飞，前后句承接紧扣自然变化规律，水到渠成。
颔联紧接着首联进一步从看到的和想到的不同角度，铺陈描写了雪后之境，围绕一个雪后之“寒”突出其严寒之酷。大雪之后必有严寒，这是自然变化的特征，颔联顺应这一变化规律构思运笔，承接的可谓是天衣无缝；笔法上，既有夸张的实写“河封当路走”，又有合理联想的虚笔“鸟瑟已巢眠”，名词与动词交替呈现，虚词与实词结合运用，实写和虚笔各趁其功，使诗句状写雪后之寒更加生动逼真，跃然纸上，给人读之诵之有身临其境之感。
如果说颔联是写雪后严寒的自然的静景，那么颈联笔锋一转，将视线拉回生活的小院，描写和寄托诗人的生活情趣，写的就是诗人雅趣生活的动态之情。在“河封当路走，鸟瑟已巢眠”这样一个素野冰封，鸟迹无形的酷寒时节，诗人在自家小院推开院门，一片壮丽的雪景画卷展现在面前。此时此刻，对于颇好诗词雅趣的主人来说，不禁兴致勃然，趁兴吟哦起来。这一联看似平常的转折和白描，实则暗藏着主人的深深的写作旨趣，诗人喜悦之情溢于言表，一吟一展两个动词，生动的表现了诗人当时要急于从壮丽的雪景中捕捉吟诗灵感，迅速创作成篇的急迫心情。诗人先有为雪景构思吟咏的欲望，继而打开院门好好的欣赏雪景，所以前后两句次序的巧妙安排，也非常恰当的表现了作者强烈的创作欲望和按耐不住的喜悦之情。这一联与上一联的承接可谓是顺水推舟，结合作者的高雅志趣追求，手到擒来。同时这一联作为转折联，也为下一联的进一步总结提升暗设了玄机。诗人为雪景而急于观赏和吟诗，心情这样的喜悦急迫。为何而喜，为何而急？难道仅仅是为了写一首小诗吗？当然不是。因为这雪是瑞雪，常言道，瑞雪兆丰年。雪后严寒，冻死了侵害庄稼的害虫，厚厚的雪被铺满原野，都预示着来年的丰收即将来临。这一切都是诗人喜急之所由。这一切，诗人没有理由不喜悦，没有理由不急于吟一首小诗以表庆贺。
于是，顺理成章，诗人联想到“梅香犹渐近，万户动春弦”。梅花开在冰封时，梅香渐渐来临的时候，春天近在眼前了。梅花历来被看着报春使者，所以诗人用“梅香犹渐近”，预示着春天即将来临。这里就是用象征的笔法，借助于景物的语言来写季节变化，自然是颇得诗之真味，又极为自然的过渡到后一句总结。后半句“万户动春弦”运用了极其空灵的比喻，将春的繁忙比喻为合奏春弦，自然贴切和谐。春天来了，万户共同奏响了春的乐曲，掀开了新一年耕耘忙碌的篇章，语婉意丰，余味绵长。只此一句，不仅照应了诗题“瑞雪”，也如高屋建瓴一般，把全诗境界推上了高峰。由漠天飞雪到素野严寒，再到开院赏雪、万户奏春，如交响乐，不断把乐曲推向高潮，把一幅赏雪的欢乐曲演变成一幅报春奏春的交响曲，曲虽终，而留给人的想象是余音袅袅，悠远不绝；此句也使全诗写作意旨豁然开朗，诗中蕴含着的作者仁爱天下苍生的饱满情怀如涓涓流水一样，由远及近的呈现在读者面前。爱苍生者，必念苍生饱暖，必为苍生生存而计。此刻，我们读到的不仅是品雪后之寒，赏雪后之美，更读到的是作者心中一幅爱的善良和春的温暖。
从音律上看，这首诗是仄起平收式，各联平仄粘对非常工整。选择平水韵的宽韵部下平一先韵，也为作者灵活吟咏提供了方便，诗中没有任何挤韵，重韵，撞韵之嫌。
一首好诗应该是语言表现形式，结构章法和思想境界结合比较完美的作品，其中思想境界是诗的灵魂，结构章法是诗的骨架，而语言表现形式是诗的血肉，三者和谐统一，缺一不可。这首诗结构紧凑，起承转合自然得当，联系紧密。笔法上虚实结合，动静结合，含蓄清逸；状景则贴切逼真，富有表现力，写实则寓平实中见真情，总结则设喻精当，韵味悠远绵长，诗境清健婉丽，格高不俗。寓情于景，情景并茂。诵之则圆润流畅，而无滞涩之感，品之则余味难尽，因此应该是一首创作非常成功的五律。
首字平仄4:4，不入韵的三个仄声字有起伏，“走”第三声，承句与转句中的名词的位置14|25.

秋风起兮

《五律题画·梅》（下平七阳）
文/秋风起兮
岂惧冰霜烈，冲寒自向阳。
枝疏花愈艳，雪冷气犹芳。
淡看微云卷，闲聆古瑟凉。
丰神人可鉴，傲骨见评章。
上去平平入，平平去上平。
平平平上去，入上去平平。
上去平平上，平平上入平。
平平平上去，去入上平平。
自评：1.平仄、押韵俱合规矩，韵字阴阳平衡；入声字未超四个；单句尾字上去入俱全，每句声调比较丰富；
2.起句兴得较好，言梅花不畏冰霜，独自开放，未提梅字，但写梅的特点，扣题；
3.第二联写梅花的模样及清香，具有画面感，承接首联，暗含梅花风骨，为后面的转蓄势；第三联用拟人，表现梅花高洁之质，由写外在转为内在；
4.结句总结上文，衔接自然，不过未能深化；
5.起承转合做到了，且四联没有断裂；
6.格式正确；
7.承句没用上动词，全诗名词显多；
8.时间在景中体现；
9.扣题到位。

茅斋听雨

小渔村16期四年级第八讲D03茅斋听雨作业：

《五律.故乡过年逢雪》
        文/茅斋听雨
天女飞花漫，凌寒共绽梅。
疏林藏瑟影，素幔掩红腮。
酒浊新坛蓄，汤鲜小火煨，
忽闻家犬吠，欢报祖孙回。

自评：
1、本诗先景后情，起承转合没有断裂。兴起。
2、颔联名词2.5，颈联名词1.4，运用合理，韵字阴平2，阳平2，有变化。
3、各句首字 平仄比例3:5。
4、注意音节，尾三字没有专用词出现，题目格式不错。
5、转承句虚实结合，合句基本笔尽意不尽。

墨秋

墨秋代交小渔村16期四年级第八讲作业
D11百里子书作业

五律。题图
【百里子书】
醉望雪漫苍，疑为仙女裳。
松扬冰骨艳，梅染玉妆香。
惜景无人赏，怜颜独自芳。
夜深闻犬吠，不见梦中郎。

慧能

小渔村16期四年级第八讲静观作业
D06-静观

五律。题图
丽花千万朵，飘撒满山川。
梅喜迎天庆，虫悲藏地边。
暖时失晶貌，成气回天泉。
乐日逍遥过，有生不枉年
1.无三仄尾、三平尾。
2.结合讲义的“起承转合”四个步骤写，承有扩张。
3，全诗的“连贯性”以及各句的“独立性”不错。
4.避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，遵守了韵不入诗
5.合理运用物比兴无误

虚舟致远

小渔村16期四年级第八讲D组作业评

                               毛毛雨

                            13、12、27

五律.无题
      文/淡看风尘
柴檐雪似墙，小径渡边茫。
唤水唯梅色，挑帘尽暗香。
酒温闲雅客，心喜犹银装。
琼树一千里，春风十万芳。

（评）你的作品是平起平收首句入韵，用韵和格律都很好，你的自评很详细，也很到位，我觉得第八句没有离题，给人以“瑞雪兆丰年”的感觉，琼树孕花香了。OK!另:《无题》是李商隐的爱情诗命题，最好是另加个题目，个人拙见供参考。

                                            毛毛雨

                                            2013、12、24

小渔村16期四年级第八讲作业
D组长墨秋
五律。问雪
【墨秋】
昨夜琼花落，今朝白玉堆。
随风埋野径，绕户伴红梅。
天外高难处，世间俗易回？
飘飘入江水，江水默如雷。

1、格律和用韵都正确，起句由景起兴，交代了时间，雪随风而至衔接自然，承句很好，景物描写给人身临其境的感觉，且对仗工整，转句直接入情，但“世间俗易回？”这句有孤平现象。

2、合句：后句与前句是顶针吗？与起句扣回做得不够要多看讲义，还需努力。另外你的1|4,2|5做的也不是很到位。我觉得你这首诗前几联都很好，只是合句有点欠佳，加油！

                                                毛毛雨

                                            2013、12、24

《五律/题梅雪图》
    文/往事如疯
朔风北国催，红白又相偎。
飞瓣随棉舞，落英满级堆。
犬依柴舍吠，朋自远方来。
邀友晶莹捧，消融春便回。

看你的诗：

朔风北国催，红白又相偎。（本联上句孤平）
仄平仄仄平，平仄仄平平。

飞瓣随棉舞，落英满级堆。（本联下句孤平）
平仄平平仄，仄平仄仄平。

犬依柴舍吠，朋自远方来。
仄平中仄仄，平仄仄平平。

邀友晶莹捧，消融春便回。
平仄平中仄，平平平中中。

用韵很好属十灰，孤平诗律所忌不能犯，你的前两联直接写景，由景起兴这很好，但我觉得朋友来了应该有酒，转句前后分句都实写朋自来犬吠自然贴切，承句是虚写这点做的很好。合句笔尽意不尽比较好。你的自评也比较到位你的1|4,2|5做的不是很好，要多看课堂讲义，加油！

                                                 毛毛雨

                                            2013、12、24

冬雪（文 乡关愁客）

疏雪照锦妆,暮色浸寒窗。

卧醉竹亭外,晓风透棉裳。

连天皆入目,矮树罩前方。

试问今宵月,何时过桥庄?

1、（仄起首句不入韵。 此作品不属于首句不入韵格式）首句不入韵词格：

(仄)仄平平仄， 平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

(仄)仄平平仄， 平平仄仄平。

(平)平平仄仄，(仄)仄仄平平。

2、疏雪照锦妆，暮色浸寒窗。

中仄仄仄平，仄仄仄平平。

卧醉竹亭外，晓风透棉裳。

仄仄仄平仄，仄平仄平平。

连天皆入目，矮树罩前方。

平平平仄仄，仄仄仄平平。

试问今宵月，何时过桥庄？

仄仄平平仄，平平中平平？

（雪、棉、桥平仄有误）

（裳、方、庄属七阳，窗 属三江）

3.先景后情。比起或兴起；

起句景语，。疏雪照锦妆是景语兴起

4.注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡；

首字；3/5阴阳1\3

5.注意颔联、颈联名词使用；

这个14/25做还可以

6.注意转承句虚实结合；

承句：实写

转句：前分句实写，后分句虚写

7.试问今宵月,何时过桥庄?直接入情，做到笔尽意不尽，非常好，只是我感觉与转句衔接不是很好。用今宵月扣回暮色还算可以。有不到之处请包含，乡关愁客同学作为初学者你已经做得很好了，加油！

                                                   毛毛雨

                                             2013、12、24

D07千禧

《五律•瑞雪》
福联除旧岁，陋室赏梨花。
自在蹁跹舞，从容皎洁华。
千枝盈冷艳，万树孕奇葩。
愿化炉中水，翻飞展绿芽。

评：此作品：押麻韵，名词动词运用到位，整篇看对仗工整，衔接自然，收放，虚实合理。合句也很好，做到笔尽意不尽，很好的。再接再励！

《五律•梅韵》
文/素心若雪
瑟瑟百花残，梅英耐雪寒。
斜枝摇瘦影，素黛舞青鸾。
香过疑春晓，意浓和酒干。
抒怀吟逸韵，未觉兴空阑。

自评：
1、起承转合没有断裂。兴起，合比。（对）
2、名词1.4/2.5运用合理，韵字阴平阳平有变化。（对）
3、各句首字 平仄比例3:5均衡。（对）
4、整体扣梅。 景情都要围绕这个梅展开。（对）
5、先景后情，情景交融。（对）
6、起句兴起，合句比收。笔尽意不尽。（对）

承句 转句  虚实合理，合句有余味儿，扣回起句还可以。

五律•瑞雪图
麦琪
柳絮舞风前，梨花绽满天。
河封当路走，鸟瑟已巢眠。
院落吟辞赋，柴扉展画卷。
梅香犹渐近，万户动春弦。

这是一首咏瑞雪的五律题图诗。全诗起承转合的章法开合自如，铺陈错落有致，运笔功力娴熟，修辞手法变化多样。
起句“柳絮舞风前，梨花绽满天。”，连续巧化“未若柳絮因风起”和“千树万树梨花开”典故入诗，交代时间季节并渲染了一种朔风凛冽，大雪纷飞的严冬氛围，为承接句进一步描写天寒地冻的环境拓开了联想空间。联句的前半句用的是兴的手法，引题入诗，后句用比喻兼引用的双重修辞手法渲染环境，交代时间，不露丝毫斧凿之痕。朔风狂，雪花飞，前后句承接紧扣自然变化规律，水到渠成。
颔联紧接着首联进一步从看到的和想到的不同角度，铺陈描写了雪后之境，围绕一个雪后之“寒”突出其严寒之酷。大雪之后必有严寒，这是自然变化的特征，颔联顺应这一变化规律构思运笔，承接的可谓是天衣无缝；笔法上，既有夸张的实写“河封当路走”，又有合理联想的虚笔“鸟瑟已巢眠”，名词与动词交替呈现，虚词与实词结合运用，实写和虚笔各趁其功，使诗句状写雪后之寒更加生动逼真，跃然纸上，给人读之诵之有身临其境之感。
如果说颔联是写雪后严寒的自然的静景，那么颈联笔锋一转，将视线拉回生活的小院，描写和寄托诗人的生活情趣，写的就是诗人雅趣生活的动态之情。在“河封当路走，鸟瑟已巢眠”这样一个素野冰封，鸟迹无形的酷寒时节，诗人在自家小院推开院门，一片壮丽的雪景画卷展现在面前。此时此刻，对于颇好诗词雅趣的主人来说，不禁兴致勃然，趁兴吟哦起来。这一联看似平常的转折和白描，实则暗藏着主人的深深的写作旨趣，诗人喜悦之情溢于言表，一吟一展两个动词，生动的表现了诗人当时要急于从壮丽的雪景中捕捉吟诗灵感，迅速创作成篇的急迫心情。诗人先有为雪景构思吟咏的欲望，继而打开院门好好的欣赏雪景，所以前后两句次序的巧妙安排，也非常恰当的表现了作者强烈的创作欲望和按耐不住的喜悦之情。这一联与上一联的承接可谓是顺水推舟，结合作者的高雅志趣追求，手到擒来。同时这一联作为转折联，也为下一联的进一步总结提升暗设了玄机。诗人为雪景而急于观赏和吟诗，心情这样的喜悦急迫。为何而喜，为何而急？难道仅仅是为了写一首小诗吗？当然不是。因为这雪是瑞雪，常言道，瑞雪兆丰年。雪后严寒，冻死了侵害庄稼的害虫，厚厚的雪被铺满原野，都预示着来年的丰收即将来临。这一切都是诗人喜急之所由。这一切，诗人没有理由不喜悦，没有理由不急于吟一首小诗以表庆贺。
于是，顺理成章，诗人联想到“梅香犹渐近，万户动春弦”。梅花开在冰封时，梅香渐渐来临的时候，春天近在眼前了。梅花历来被看着报春使者，所以诗人用“梅香犹渐近”，预示着春天即将来临。这里就是用象征的笔法，借助于景物的语言来写季节变化，自然是颇得诗之真味，又极为自然的过渡到后一句总结。后半句“万户动春弦”运用了极其空灵的比喻，将春的繁忙比喻为合奏春弦，自然贴切和谐。春天来了，万户共同奏响了春的乐曲，掀开了新一年耕耘忙碌的篇章，语婉意丰，余味绵长。只此一句，不仅照应了诗题“瑞雪”，也如高屋建瓴一般，把全诗境界推上了高峰。由漠天飞雪到素野严寒，再到开院赏雪、万户奏春，如交响乐，不断把乐曲推向高潮，把一幅赏雪的欢乐曲演变成一幅报春奏春的交响曲，曲虽终，而留给人的想象是余音袅袅，悠远不绝；此句也使全诗写作意旨豁然开朗，诗中蕴含着的作者仁爱天下苍生的饱满情怀如涓涓流水一样，由远及近的呈现在读者面前。爱苍生者，必念苍生饱暖，必为苍生生存而计。此刻，我们读到的不仅是品雪后之寒，赏雪后之美，更读到的是作者心中一幅爱的善良和春的温暖。
从音律上看，这首诗是仄起平收式，各联平仄粘对非常工整。选择平水韵的宽韵部下平一先韵，也为作者灵活吟咏提供了方便，诗中没有任何挤韵，重韵，撞韵之嫌。
一首好诗应该是语言表现形式，结构章法和思想境界结合比较完美的作品，其中思想境界是诗的灵魂，结构章法是诗的骨架，而语言表现形式是诗的血肉，三者和谐统一，缺一不可。这首诗结构紧凑，起承转合自然得当，联系紧密。笔法上虚实结合，动静结合，含蓄清逸；状景则贴切逼真，富有表现力，写实则寓平实中见真情，总结则设喻精当，韵味悠远绵长，诗境清健婉丽，格高不俗。寓情于景，情景并茂。诵之则圆润流畅，而无滞涩之感，品之则余味难尽，因此应该是一首创作非常成功的五律。
首字平仄4:4，不入韵的三个仄声字有起伏，“走”第三声，承句与转句中的名词的位置14|25.

麦琪朋友：你的自评很到位，也很详细，看出你对学习的态度，水心里话，我要向你学习呢！以后你会写的更好！

《五律题画·梅》（下平七阳）
文/秋风起兮
岂惧冰霜烈，冲寒自向阳。
枝疏花愈艳，雪冷气犹芳。
淡看微云卷，闲聆古瑟凉。
丰神人可鉴，傲骨见评章。
上去平平入，平平去上平。
平平平上去，入上去平平。
上去平平上，平平上入平。
平平平上去，去入上平平。
自评：1.平仄、押韵俱合规矩，韵字阴阳平衡；入声字未超四个；单句尾字上去入俱全，每句声调比较丰富；（对，押阳韵）
2.起句兴得较好，言梅花不畏冰霜，独自开放，未提梅字，但写梅的特点，扣题；（很好）
3.第二联写梅花的模样及清香，具有画面感，承接首联，暗含梅花风骨，为后面的转蓄势；第三联用拟人，表现梅花高洁之质，由写外在转为内在；（虚实结合  承接自然）
4.结句总结上文，衔接自然，不过未能深化；（我觉得还可以，“见”字再斟酌，可否改一下）
5.起承转合做到了，且四联没有断裂；
6.格式正确；（对）
7.承句没用上动词，全诗名词显多；（愈，有是可以看做动词，但在此处不是，可以斟酌在此用动词）
8.时间在景中体现；
9.扣题到位。
评：此作品是写梅花，整篇没有一字提梅花却写出了梅花的耐寒特点，铮铮傲骨，可见谋篇之巧妙，学习了。

小渔村16期四年级第八讲D03茅斋听雨作业：

《五律.故乡过年逢雪》
        文/茅斋听雨
天女飞花漫，凌寒共绽梅。
疏林藏瑟影，素幔掩红腮。
酒浊新坛蓄，汤鲜小火煨，
忽闻家犬吠，欢报祖孙回。

自评：
1、本诗先景后情，起承转合没有断裂。兴起。（对）
2、颔联名词2.5，颈联名词1.4，运用合理，韵字阴平2，阳平2，有变化。（对）
3、各句首字 平仄比例3:5。（对）
4、注意音节，尾三字没有专用词出现，题目格式不错。
5、转承句虚实结合，合句基本笔尽意不尽（对）

评：笔尽意不尽做得很好，“欢报祖孙回”写出了祖孙雪夜回家过年的喜悦心情，给人想象的空间。

D11百里子书作业

五律。题图
【百里子书】
醉望雪漫苍，疑为仙女裳。
松扬冰骨艳，梅染玉妆香。
惜景无人赏，怜颜独自芳。
夜深闻犬吠，不见梦中郎。

评：

1、醉望雪漫苍，疑为仙女裳。
仄中仄中中，平中平仄平。

松扬冰骨艳，梅染玉妆香。

平中平仄仄，平仄仄平平。

惜景无人赏，怜颜独自芳。
仄仄平平仄，平平仄仄平。

夜深闻犬吠，不见梦中郎。
仄平中仄仄，仄仄仄中平。

平仄正确合诗律，押阳韵。

2、首句点出下雪，情景交融与承句衔接自然。

3、承句名词1.4，很明显，运用合理，韵字阴平1，阳平3，首句平仄比例1,3

4、整体感觉写情较多，起句即写景又写情，属情景交融。合句由静突然到动，感觉不是很自然。

D06-静观

五律。题图
丽花千万朵，飘撒满山川。
梅喜迎天庆，虫悲藏地边。
暖时失晶貌，成气回天泉。
乐日逍遥过，有生不枉年。
1.无三仄尾、三平尾。（对）
2.结合讲义的“起承转合”四个步骤写，承有扩张。（对，我觉得承句入情，一悲一喜）
3，全诗的“连贯性”以及各句的“独立性”不错。（可以）
4.避免窄韵、倒韵、险韵、串韵的错误，遵守了韵不入诗（对）
5.合理运用物比兴无误（可以）

评：五言律詩　押先韵，押韵正确，遵守格律。

丽花千万朵，飘撒满山川。
中中平仄仄，平仄仄平平。

梅喜迎天庆，虫悲藏地边。
平仄中平中，平平中仄平。

暖时失晶貌，成气回天泉。
中平仄平仄，平仄中平平。

乐日逍遥过，有生不枉年。（本联下句孤平）
仄仄平平中，仄平仄仄平。

整体看你的作品还可以，我觉得承句应接着写景，起句下了好大雪，承句自然就是雪景，个人拙见，供参考。合句写的优哉游哉，似乎抛开了世俗。

虚舟致远

谢谢毛毛雨老师的精彩点评。辛苦了。

墨秋

多谢老师悉心点评，获益良多，谢谢！

往事如《疯》

谢谢老师精彩点评，辛苦了！

茅斋听雨

谢毛毛雨老师悉心点评，您辛苦！学生给您鞠躬！

漫舞轻飞

小渔村16期四年级第八讲D组作业

雪
文/漫舞轻飞
白雪随风至，惊红怒放梅。
冰魂凝玉案，火魄醉芳台。
影瘦思春远，香幽诉梦哀。
凝眸神黯处，小字满霜杯。

1、此诗首句仄起仄收，首句不入韵。
2、首联首先点题，写出了雪与梅共存的画面感；
3、颔联承句分别承接了首联的雪与梅的状态，并且运用了比.
4颈联运用了拟人，并兴，进一步写出了雪与梅所给人造成的视觉与内心的观感；
5、合句收，但又未说尽。