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小渔村16期四年级第八讲C组作业**评阅 看云老师**

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发表于 2013-12-13 21:00 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 虚舟致远 于 2013-12-20 19:24 编辑

小渔村16期四年级第八讲C组作业


作业;写一首五律题图


要求
1、题目可自选;
2、先景后情。比起或兴起;
3、注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡;
4、注意颔联、颈联名词使用;
5、注意转承句虚实结合;
6、合句要笔尽意不尽;
7、依据讲义的评诗要求,自评。不少于五条。


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发表于 2013-12-14 16:31 | 只看该作者
本帖最后由 我只是低调 于 2013-12-14 16:33 编辑

C06-我只是低调第八讲作业:

   《五律.惜梅》
          文/我只是低调

朔雪冬将尽,飞花礼傲梅。
柴扉推玉诱,茅舍喜香来。
放眼山含色,落痕天共灰。
凝冰苞蕊伴,谁忍折枝回?


自评:
1.题目格式没有错.
2.用的是十灰韵,不是险韵。
3.平仄合理。
4.基本扣题。
5.承句中有动词。

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发表于 2013-12-15 19:53 | 只看该作者
本帖最后由 壹点伴滴 于 2013-12-15 20:01 编辑

C09-壹点伴滴第八讲作业:
《五律·思春》
           文/壹点伴滴
昨夜西风顾,今朝意更凉。
连天飞白絮,满地弄银裳。
草舍幽幽寂,寒梅默默香。
不知人去处,可是正梳妆?
自评:
1.题目格式没有错.
2.用的是下平七阳韵。
3.用字平仄不合理。
4.基本扣题。
5.承句中有动词。
(才来报道,很多东西还不知道,须老师指点,还有自评借了楼上个同学的,希望老师原谅)
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发表于 2013-12-17 18:50 | 只看该作者
小渔村16期四年级第八讲C组15蓝精灵交作业
           五律《冬韵》
             (平水韵)
      隆中似洒银,把酒赏梅新;
      月照层层蕾,晨来处处春;
      风摇掀盖雪,瓣落染头巾;
      却喜茅檐上,飞花不弃贫。
自评: 整首诗描写了“隆中”(一地名)的冬天,群朋蜗居茅篱喝酒赏着墙角的几树梅花,洁白的雪如同月色照着,晚上还是层层花蕾,清晨醒来已经含苞开放。一梅、一茅情景交融,把冬天情韵描写的淋漓尽致,最后以飞花不弃贫以暗喻无论飞得在高,也不嫌家贫,同时也比喻冬天还在,春天还会远吗以结尾,使人读后意犹未尽。
1:手联运用比起,做到放。
2:首字平仄比例为4:4.
3:首句平起入韵式。
4:结构上先景后情。
5:句、联之间没有断裂现象。
6:转承句虚实结合。
7:转承句中有动词出现。
8:承句转句中有名词,但不是1\4,2\5.
9:合句有笔尽意不尽。
入声字:月、雪、落、却。
尊敬的老师,我也是初学律,没评过,只能有这样的水平,还望老师多加指点,不吝赐教。。

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发表于 2013-12-18 18:47 | 只看该作者
本帖最后由 毛毛雨. 于 2013-12-18 18:54 编辑

小渔村16期C03-雅致第八讲作业
题图诗《五律  索居》
结庐幽谷里,荒径疏茅藏。
出入云为伴,起居月借光。
兴来和雪舞,意尽品梅香。
寒甚醅新酒,风邀天地尝。

作业;写一首五律题图
1.先景后情。比起或兴起;
先景后情做到了,这首诗是景语兴起,因野居梅开而引起兴趣,引起下文。
2.注意首字的平仄比例和韵字的阴阳平衡
首字的平仄为三平五仄,韵字的阴阳为二阴二阳。
3.说一说承转句是否符合偶句
承句;出入云为伴,起居月借光  符合偶句特征,出入-起居,云-月,为-借,伴-光。
转句;兴来和雪舞,意尽品梅香  符合偶句特征,兴来-意尽,和-品,雪-梅,舞-香。
4.注意颔联、颈联名词使用;
颔联;35,颈联14位置名词相对。
5.合句要笔尽意不尽;风邀天地尝在笔尽意不尽方面做得还不够,有些平淡,不一定能引起读者的共鸣。




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发表于 2013-12-20 20:42 | 只看该作者
本帖最后由 闲看云起 于 2013-12-20 20:45 编辑

小渔村16期四年级第八讲C组15蓝精灵交作业
           五律《冬韵》
             (平水韵)
      隆中似洒银,把酒赏梅新;
      月照层层蕾,晨来处处春;
      风摇掀盖雪,瓣落染头巾;
      却喜茅檐上,飞花不弃贫。
蓝精灵你好!欣赏你的好诗!首先对你的认真态度先赞一个!诗写的好,自评的很详细。
如你所评,你的诗语言朴实却尽显诗韵,首句比起,把读者带入一个雪花飘舞的洁白世界,浪漫的诗人把酒就雪赏梅;颔联诗人展开想象,赋予梅花以灵魂:这孤标清奇的梅,不畏严寒,夜里汲取月之精华滋养花蕾,才在早晨凌寒开放给人们送来春的消息。颈联写实,风过处,摇落覆盖枝桠的雪盖头,娇嫩的花瓣也随风飘落在雪上,逆风不解意,轻易来摧残,作者这句细致的描写,给我们营造了一个“
砌下落梅如雪乱,拂了一身还满”的画面。二联三联虚实相接,把梅“欲传春信息,不怕雪埋藏”之大无畏精神刻画的淋漓尽致。读至尾联,不禁拍案叫绝,“却喜茅檐上,飞花不弃贫”。作者在结句对梅花的品格来了一个更高的升华,我们知道的梅花是清高孤绝的,作者笔下的梅花又多了一个“不弃贫”的美好品格!
一首好诗,绝不是华丽辞藻的繁复堆积,而是言简意赅见精神,尤其是五律,能用最简单的字眼来表达最强烈的感情,这是对写作者最高的要求。在这一方面,蓝精灵做的已经很不错了!看云非常喜欢你的这首诗。
鸡蛋里挑骨头,觉得你的颈联在表达上还可以再精致些,还有题目《冬韵》不如直接换成《梅韵》,个见,仅供参考,哈哈。期待蓝精灵更多的好作品!









行至水穷处,坐看云起时
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闲看云起 发表于 2013-12-20 20:42
小渔村16期四年级第八讲C组15蓝精灵交作业
           五律《冬韵》
             (平水韵 ...

看云老师您好:与其说我自评的详细,还不如说您的评语下的精彩,被您那么一评,我感觉我写的还真是美了,
谢谢老师的精彩点评,我写的哪有那么好,我会再接再厉的;关于题目《冬韵》改成《梅韵》,我是谨遵红牛师言,如果诗文里写题目里的内容,则编题就不能直接与内容一致,所以我就含了一下,嘿嘿,我以后会注意的,
最后谢谢老师,看云老师,您辛苦了,学生在这里给您鞠一躬,再献上我真挚的祝福,祝愿您笑口常开。万事顺心。
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