小渔村16期二年级第六讲A组作业***评阅老师风舞狂花***

班副—凌空飞燕

作业要求：

1、写出结尾的几种方法

2、按起承转合修改前几期的作业。前几期作业呢，给大家累个够呛，本周呢不再留这样的作业了。前几期没交作业的尽快补上。过一段时间又要升级了，不交作业的很难升级。

                               
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茅斋听雨

小渔村16期二年级第六讲A07茅斋听雨
作业要求：
一、写出结尾的几种方法
  答：（一）从作用上可以分为如下几种结法
             1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
             2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
             3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
         （二）从写作手法上可以分为如下几种结法
             1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感概，尾句比较典型的景象作结。
             2、抒情作结：这种接法抒情要扣题，还要留下遗韵。
             3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
             4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更加含蓄与典雅，意境的内涵与深度，让人有联想的空间。
             5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
             6、以议论作结：
             7、托梦寄意作结：对一些人物、事物、景物等要倾注真情，往往寄意梦中。
         （三）从与主体的关系上可以分为
             1、就题作结：结于主题之内。
             2、题外作结：结处荡开一笔。
二、按起承转合修改前几期的作业。

                               
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新吉祥如意

小渔村16期二年级第六讲A03新吉祥如意
作业要求：
一、写出结尾的几种方法
  （一）从作用上可以分为如下几种结法
    1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
    2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
    3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
  （二）从写作手法上可以分为如下几种结法
    1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感概，尾句比较典型的景象作结。
    2、抒情作结：这种接法抒情要扣题，还要留下遗韵。
    3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
    4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更加含蓄与典雅，意境的内涵与深度，让人有联想的空间。
    5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
    6、以议论作结：
    7、托梦寄意作结：对一些人物、事物、景物等要倾注真情，往往寄意梦中。
  （三）从与主体的关系上可以分为
    1、就题作结：结于主题之内。
    2、题外作结：结处荡开一笔。
二、按起承转合修改前几期的作业。前几期作业呢，给大家累个够呛，本周呢不再留这样的作业了。
      离乡
暮日余晖笼渡头
家乡一别几多秋
灵山万里披秋色
碧水千层印彩绸  
远处老房空隐隐  
枝头新燕自啾啾
只身远去难回望
不觉双眸泪水流

北斗星

小渔村16期二年级第六讲A18北斗星
作业要求：
一、写出结尾的几种方法
  （一）从作用上可以分为如下几种结法
    1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
    2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
    3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
  （二）从写作手法上可以分为如下几种结法
    1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感概，尾句比较典型的景象作结。
    2、抒情作结：这种接法抒情要扣题，还要留下遗韵。
    3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
    4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更加含蓄与典雅，意境的内涵与深度，让人有联想的空间。
    5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
    6、以议论作结：
    7、托梦寄意作结：对一些人物、事物、景物等要倾注真情，往往寄意梦中。
  （三）从与主体的关系上可以分为
    1、就题作结：结于主题之内。
    2、题外作结：结处荡开一笔。
二、按起承转合修改前几期的作业。

阿里猫

小渔村16期二年级第六讲 A组-13 阿狸猫 作业
结尾的几种方法
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式 ：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
2、抒情作结：以抒发感情的话语作结。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
6、以议论作结：以评说议论的语句作结。
7、托梦寄意结法：对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
三、从与主题的关系上可以分为：
1、就题作结：结于主题之内。
2、题外作结：结处荡开一笔。

风筱

小渔村16期二年级第六讲A06风筱
结尾的几种方法
一、从作用上可以分为如下几种结法：
1、首尾呼应式 ：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
二、从写作手法上可以分为如下几种结法。
1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感慨，尾句比较典型的景象作结。
2、抒情作结：以抒发感情的话语作结。
3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。这样会增加层次起伏，留下联想的伏线，使诗更有力。
4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更有含蓄与典雅，或意境的内涵与深度，让人有联想空间。
5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
6、以议论作结：以评说议论的语句作结。
7、托梦寄意结法：对一些人物、事物、景物等要倾注深情，往往寄意梦中。结尾托梦寄意，常常将人的遐思引领到一个全新的境界，令人感到味之不尽。
三、从与主题的关系上可以分为：
1、就题作结：结于主题之内。
2、题外作结：结处荡开一笔。

初级班暗香盈袖

小渔村16期二年级第六讲A15北斗星
作业要求：
一、写出结尾的几种方法
  （一）从作用上可以分为如下几种结法
    1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
    2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
    3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
  （二）从写作手法上可以分为如下几种结法
    1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感概，尾句比较典型的景象作结。
    2、抒情作结：这种接法抒情要扣题，还要留下遗韵。
    3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
    4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更加含蓄与典雅，意境的内涵与深度，让人有联想的空间。
    5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
    6、以议论作结：
    7、托梦寄意作结：对一些人物、事物、景物等要倾注真情，往往寄意梦中。
  （三）从与主体的关系上可以分为
    1、就题作结：结于主题之内。
    2、题外作结：结处荡开一笔。
二、按起承转合修改前几期的作业。

野鹤梦

小渔村16期二年级第六讲A 09 野鹤梦
一、写出结尾的几种方法
   （一）从作用上可以分为如下几种结法
     1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
     2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
     3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
   （二）从写作手法上可以分为如下几种结法
     1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感概，尾句比较典型的景象作结。
     2、抒情作结：这种接法抒情要扣题，还要留下遗韵。
     3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
     4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更加含蓄与典雅，意境的内涵与深度，让人有联想的空间。
     5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
     6、以议论作结：
     7、托梦寄意作结：对一些人物、事物、景物等要倾注真情，往往寄意梦中。
   （三）从与主体的关系上可以分为
     1、就题作结：结于主题之内。
     2、题外作结：结处荡开一笔。
二、按起承转合修改前几期的作业。（原作已修改）

乐豆

小渔村16期二年级第六讲A 乐豆
一、写出结尾的几种方法
   （一）从作用上可以分为如下几种结法
     1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
     2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
     3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
   （二）从写作手法上可以分为如下几种结法
     1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感概，尾句比较典型的景象作结。
     2、抒情作结：这种接法抒情要扣题，还要留下遗韵。
     3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
     4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更加含蓄与典雅，意境的内涵与深度，让人有联想的空间。
     5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
     6、以议论作结：
     7、托梦寄意作结：对一些人物、事物、景物等要倾注真情，往往寄意梦中。
   （三）从与主体的关系上可以分为
     1、就题作结：结于主题之内。
     2、题外作结：结处荡开一笔。
二、按起承转合修改前几期的作业。
第二题作业没这个能力修改！:L

乐豆

小渔村16期二年级第六讲G07 天水碧泉（手机同学，乐豆代交）
一、写出结尾的几种方法
   （一）从作用上可以分为如下几种结法
     1、首尾呼应式：以扣题作结，重点突出诗在最后点题，强调前意，意境明了，收住全诗。
     2、点意式：即在结尾处点明诗的主题。
     3、概括式：即用尾联对上三联所述之事加以总结。
   （二）从写作手法上可以分为如下几种结法
     1、以景作结：这种情形大多是前七句叙事或抒发感概，尾句比较典型的景象作结。
     2、抒情作结：这种接法抒情要扣题，还要留下遗韵。
     3、以发问作结：有问有答，反问肯定，结意清新。
     4、以用典作结：凡诗文中引用过去有关人、地、事、物之史实，或有来历有出处的词语、佳句，来加深诗词中的意境，使诗更加含蓄与典雅，意境的内涵与深度，让人有联想的空间。
     5、以判断句作结：推断加强，主题突出。
     6、以议论作结：
     7、托梦寄意作结：对一些人物、事物、景物等要倾注真情，往往寄意梦中。
   （三）从与主体的关系上可以分为
     1、就题作结：结于主题之内。
     2、题外作结：结处荡开一笔。
二、按起承转合修改前几期的作业。
不会做