小渔村16期二年级第四讲F组作业***评阅老师春落***

寒梅映雪

小渔村16期二年级第四讲F07-☆梅韵沁香.作业：

1、写出这一讲中，承，的写作手法
答：(1)  顺承：
按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。
是在 “起’’基础上的发展．
安排意象要在“起’’的背景上展开。
(2) 递进式承接。
即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。
一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
在两个句子中，后句的意思在前句的基础上有明显的推进。
由不一定十分明确到比较明确，意思进了一层，两句间是递进关系
(3)并列承接：
指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面（即前后两个句子各反映一个相对独立的意思，但这两个意思成横向并列，也就是说明关系的前后两句共说一个意思，是一句说明另一句）。
各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局
(4)一问一答：
这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
(5)逆承：
是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。

2、以【夏】为题，作一首七律，要求平水韵，

斯水蔚蓝

小渔村16期二年级第四讲作业
F08-☆斯水蔚蓝

1、写出这一讲中，承，的写作手法
答：(1)，  顺承：按顺序说出连续的动作或相关的情况。沿上句所造之 “势”，顺势延伸。是在 “起’’基础上的发展．安排意象要在“起’’的背景上展开。
       (2)，   递进式承接。即承的第一句承接首句，而下句比上句的意思更进一层。一般由轻到重，由小到大，由浅到深，由易到难。
       (3)，  并列承接：指围绕一个中心主题，分叙有关联的两件事或同一事物的两个方面。各层次平行排列，分别从不同角度、不同侧面来表述诠释或验证中心主题，使文章呈现出一种多管齐下、齐头并进的格局
     (4)、一问一答：这种设问的好处是一方面可引起悬念；二方面可使全诗跌岩起伏，避免单调、平铺直叙。
     (5)、逆承：是在承接起的时候，不是按起句出现的先后顺序，而正好作了颠倒。
2 、以【夏】为题，作一首七律，要求平水韵，
          《七律 夏》
浓云闪电又雷鸣，须臾树摇大雨倾。
荷叶点头花垂泪，鱼沉水底住蛙声。
半时未到彩虹笑，风拂碧波景色明。
莫怨天公常变脸，不经洗礼怎葱荣？