小渔村六期初级三年级第十三讲E组作业贴【评阅老师：花间浅醉、兰心】

秋阳

作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
2、因为刚过重阳，所以要求以登山为题材写一首七律。
可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
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作业截至时间：10月26日中午12：00
评阅截止时间：10月29日中午12：00

                               
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贾思文

作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
  《春思》皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。 起-平起点题，首句点春字，次句点思字
家住层城临汉苑，心随明月到胡天。 承-顺承思字加以拓展细写，一在汉地，一在胡天，远隔千里。
计中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。 继-换一个角度继续抒发心中思念，相思之苦
为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。 转合-前分句以问句作转笔，另起新意作跳转。后分句顺势而下作妙合。此诗为起承 继转合法
2、因为刚过重阳，所以要求以登山为题材写一首七律。
可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。

七律《登乾陵观无字碑有感》
秋临秦地谒皇冢，吊古伤今思不穷。

虽是女流承大统，可曾伟业逊王公？

纵无一字碑文载，却有英名四海崇。

甲午丧权凌辱久，何时重显盛唐风？

自评：平起不入韵式，采用起承继转合法。
     首句平起，点明时间，地点。次句承前句之意展开，站在无字碑前怀古伤今，思绪万千。颌联承古字延展细写。联想到武则天的生平功绩，虽然是一女子登上帝位，也是中国史上唯一一位女皇帝，以至招来种种非议，但她的功绩何曾输给历代的帝王。颈联承今字继续延展，发出自己的感慨，眼前的碑文虽然没有一个字作记载，但她的历史功绩，为盛唐奠定了基础，开辟了史上最强盛的朝代，令四海臣服，功不可没。尾联前句承今字，另起一笔作跳转，甲午承海字作字面上的衔接。甲午海战后，中国积贫积弱，备受凌辱。现在又有强敌环伺。合句不由发出感慨，何时再像大唐一样傲立在世界的顶端。
  缺点：冢字很纠结，国粹的平仄器说是入韵的，而其他地方查下来，说不入韵。权当平起不入韵式吧，不知是否算挤韵？
            对仗不够工整，但以意为主。

                               
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一缕风

先占楼送魏万之京》[李颀]
朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城曙色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。


游青峰峡
独运匠心裁小峡，幽居一隅别人家
终年少客竟出入，累月积枝盛翠芽
稀鸟珍禽盘各府，清泉野瀑自天涯
飞烟难携禅心远，隔世红尘绝污沙

蓝色雨

《登高》
作者：杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。＝＝＝起
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。＝＝＝转
万里悲秋常作客，百年多病独登台。＝＝＝承
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。＝＝＝合

        这一首重阳登高感怀诗， 诗的首联着重写了眼前的景物，就以激荡的笔触写出当时的天气，也影射了作者的心情，全诗通过登高所见秋江景色， “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”颔联着重渲染秋天气氛；倾诉了诗人当时没落的心情，颈联抒发感情，写出了长年飘泊老病孤愁的复杂感情，用了“万里”表明身在它乡，“百年”说了这一生，“独”说明孤单一人。尾联进一步写了艰难的生活，白发日多，因病而不再能喝酒。
        全诗慷慨激越，动人心弦。前半首写登高所闻所见情景，是写景；后半首写登高时的感触，是抒情。



七律   重阳登山

重阳结伴去登山，眼底嫣红满目斓。
枫叶风姿独傲世，菊花神韵荡人间。
寄书千里传情意，把酒三杯装适闲。
今度又逢重九日，登高念旧泪湿颜。

自评：
1、七律平起首句入韵，十五删平声。
2、平起直叙，一、二句写重阳登山和眼前的景物，也是实写。
3、三、四句顺承了前两句，继续写秋天的事物，选写了秋天的两大景色，枫叶和菊花。其中有拓展和抒情，对提升主题也起到了一定的作用。
4、五、六句在前几句的基础上，产生一个跨越，写出了重阳节思亲与传情，喝着菊花酒，但不是真的安心，而是借酒在想念远方的亲人与朋友。
5、尾联又以重阳节关合，进上步说出了在这样的节日对亲人的思念。

不对也联

感谢老师辛苦工作，不会分析和自评，尽力拼凑作业。
选七律
九日登望仙台呈刘明府容
唐 崔曙
汉文皇帝有高台，此日登临曙色开。
三晋云山皆北向，二陵风雨自东来。
关门令尹谁能识，河上仙翁去不回。
且欲近寻彭泽宰，陶然共醉菊花杯。

作七律
老人节登高有感
谁将秋色染黄菊？谁叹重阳捋白须？
谁别青葱才转瞬？谁观沧海复嗟乎？
谁瞻来日夕阳好？谁伴妻儿棱角无？
谁作登高之一振？谁撑人字那顽躯？

寒羽

E17寒羽十三讲作业
1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
答：《秀州城外九里有竹树小桥，予十八年前与友人解晦叔饮别于此，今过之景物依然，而解生已亡，悲叹不足，复成小诗》   ----宋  苏舜钦
当年共醉此桥边，
道旧狂歌至暮天。
得句旋题新竹上，
移舟还傍乱花前。
君埋尘土骨应化，
我逐风波心欲燃。
落日长号感人事，
沙头寂寞上渔船。
解析：
此篇是一首悼亡诗。首联一句起，点明和友人郊游畅饮的时间、地点，二句承当时狂歌醉饮的情景；
颔联用赋诗、泛舟进一步勾勒当时的欢快，极力渲染其乐融融，为下文的转埋下伏笔，以便形成落差。
颈联转而写十八年后的今天，友人骨已入土，而自己仍孤身漂泊，风波浪里行船急，问何处是归程？
第四联是合，感叹人生有限天命无常，“落日”二字倍显凄清孤寂；最后一句则表达了诗人对宁静生活的憧憬和向往。
2、因为刚过重阳，所以要求以登山为题材写一首七律。
可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。
剖析内容不少于200字。
《七律 登高》
九日登高早露唏，行人萧木瞰秋矶。
幽兰独舞悬崖剧，桂树孤身野岭衣。
饮月吟风天宇倦，行云流水曲心霏。
奈何取醉凭天际，犹若叶黄满地飞。
自评：
首联：以景起，二句承，写明时间和地点，并定下此诗基调。
颌联：对承句进行渲染勾勒，幽兰、桂树都是应秋景的植物，和上联有字面上的联系。
颈联：转。秋天心绪疲倦，不想对着天宇吟风颂月，就连听行云流水的曲子也不能明朗。
尾联：合。今天登高求一醉来了，满地的黄叶真使人伤感。

短笛

E8  短笛补交第十三讲作业

作业

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《春思》
作者：皇甫冉
莺啼燕语报新年，马邑龙堆路几千。首联写闺妇与争战的丈夫分离两地。
家住层城临汉苑，心随明月到胡天。颔联承接上联表达相思之意。
机中锦字论长恨，楼上花枝笑独眠。颈联更进一步，抒发离恨，表达相思之苦。
为问元戎窦车骑，何时返旆勒燕然。尾联借问归期，表达对离人的思念。



2、因为刚过重阳，所以要求以登山为题材写一首七律。

可以用任何一种布局，但必须在自评中对作品的布局加以剖析。

剖析内容不少于200字。
七律  无题
临风远眺无颜色，
瘦柳憔槐寂满坡。
燃烬斜阳寻逝燕，
成灰孤影倚枯荷。
凭栏只恨乱尘断，
落叶常嗟愁绪多。
忽啭鹊声疑佳信，
耳边依旧是松歌。
自评：
1、平起不入韵式，下平五歌。这个韵部好用的字不多，此诗也是有意练习此韵。
2、首句“临风远眺”说明登高，“无颜色”引起下文，同时暗示秋意萧瑟。次句对上句进行解释和描绘，突出秋山荒凉。
颔联继续放眼天边斜阳，搜寻“逝燕”，包含了对伴侣的思念。“成灰孤影”对应上句，在斜阳中拉长的影子只能和枯萎的荷花相依相偎。这种景色突出了主人翁的孤独寂寞。
颈联转向对内心的直接表述。
尾联转折听到喜鹊登枝以为会有“佳信”，结句却是听到冷冷的松涛，反映出渴望与失落。刻划了翘盼的心态。
3、整首诗注重了各联之间的衔接，从景到说话到声音再到心理，层层递近，刻划了心理的焦急、期盼和失落。

潇月

E16潇月补交第十三讲作业

作业

1、从唐诗三百首里选七律一首，简要分析其布局。此题不可抄袭。
《蜀相》
作者：杜甫
丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。首联自问自答，写武侯的祠堂的所在。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。颔联承接上联，写祠堂的荒凉。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。颈联写讲葛亮的雄才大略和忠心报国。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。尾联叹惜他壮志未酬身先死的结局，千载唏嘘。

2、因为刚过重阳，所以要求以登山为题材写一首七律。
《七律 登高》
九九重阳正叶黄，老夫聊发少年狂。
邀朋同上云绝顶，把酒对酌雾苍茫。
日出山巅霞万道，风吹襟袖振千岗。
人生有酒当还醉，花自开来草自芳。

老愚公

E6愚公
蜀相　杜甫
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！
分析：首联二句，自问问答，记祠堂之所在，但目的不是为了交代地理位置，而是为了寄寓感情，故用“何处寻”以显访庙吊古心思的急切。次联二句，写祠庙荒凉之景。“三顾”句令人想起三顾茅庐和隆中决策，“两朝”句与“出师”句更令人怀念诸葛亮辅佐先主刘备、后主刘禅两朝，取两川、建蜀汉，  白帝托孤、六出祁山和病死五丈原等等感人事迹。这与一般抽象议论绝然不同，是既能寄托作者感情、又能启发读者激情的诗化的议论。末联二句，道出千古失意英雄的同感。

七律·登高
      落木惊风故叶黄，寒乌野树噪斜阳。
      心思旧事然成古，暮起新愁欲断肠
      恻恻胸怀时有恨，悠悠人世叹无常。
      登台颙望独临远，日影欹山伴引觞。
  解析：在人生的暮年，又值黄昏十分，登高望远，难免有伤感之情。所见之物无不着有我之色彩，树叶变黄脱落，乌鸦面对夕阳发出凄惨的鸣叫之声，让人不禁凄然。感伤的是年华的远逝，功业的无成，人世的变幻无常，还有人生知己何在？只有独自一人登高望远，凝望远方，凝望失去的过往，无以释怀，只有面对着落日，举杯浇愁。
  全诗以写景入笔，以抒情收笔，景语皆为情语铺垫。