小渔村六九词班二年级第四讲Ｄ组作业贴要求OＤ组互评【点评：素心】

七色花

作业：
填词《谒金门》一首
要求：
必须用陡起之法开篇，可以情陡起，也可以景陡起。
自评：
1，是以情陡起，还是以景陡起。
2，简述该词牌的特点。

    作业截止时间：6月15日  20：00
  评阅截止时间：6月18日  20：00

溪水闻花

D组长--溪水闻花

《谒金门 端午》

端午泣，吊汨江魂雄一。  
长记屈原忠烈檄，人间香粽忆。

悬艾饮黄舟力，茫水迎神龙必。
遐永中华民世魄，傲天凭英迹。


自评：
1，是以情陡起，还是以景陡起。
答，端午不知道算景还是算情，反正陡起了。
2，简述该词牌的特点。
   答：起句陡然突兀，没有任何铺垫，引人入胜。

斯人独憔悴

D18--斯人作业:

《谒金门．柳絮》
　　　
春依旧，水岸暖风扶柳。
无数绒绵如雪骤，拂还沾衣袖。

柔骨难登重九，只与春光同瘦。
怜把杨花轻掬就，不教尘染垢。


自评：以景陡起。本调四十五字，八句，前后片各四仄韵。以景陡起，景中必要含情。

溪水闻花

D10--化蝶

           《谒金门》

谁已死，鱼腹葬身明志。岂奈豪情无所寄，弥留空叹世。
黄酒粽香远寄，魂断犹思不止，汨罗水清千古意，徒寻傲骨迹。

胡涂

D-3  胡涂
谒金门  乡村暮色

天将暮，牛背牧童闲趣。柳笛声声横小渚，遥看天低树。
芳草凄凄轻舞，流水小桥低诉。袅袅炊烟轻似雾，陶然忘归处。
以景陡起。特点：景中必要含情，而后的描写才能言之有物，而这个情又不能表现的过于直白。 要“在有意无意间”才能引人入胜， 而后层层铺叙，句句景中含情，才使整首词更富于摇曳生姿的美感效果。

二愣子

D11春不管

谒金门

闻鸡起，搔首只因斗米。砌垒衔泥怎防此，杜鹃投卵毁。
华羽妒招蛇虺，鳌举螳螂含泪，汗洒职场常自励，功溃输暗鬼。

一缕风

D1一缕风四讲作业
《谒金门.沙漠行》
夏盈露。雨过微云犹驻。满目黄沙尘世路，谁人问碧树。
仗剑断风正午，引颈长歌斜暮。一阙素情和薄雾，云烟谁共渡。

自评：景陡起。
本词牌特点：两阙共四十五字，各四仄韵，须景中含情，情中有景。首句陡起。

偏南风

D-6偏南风

《谒金门 母校变迁有感》

雨摇落。庭树叶枝残却。老路寻来当慢踱，往事犹在昨。

几次易名立学，怕见拆迁萧索。二十五年今践约，聚首休错愕。

自评：
1，是以情陡起，还是以景陡起。
2，简述该词牌的特点。

1.本词以景起。
2.可以押仄声和入声韵。但整首词句句押韵，且是仄韵或入声韵，
说明词牌的情调整体上还是激昂的、拗怒的。
适合表达的情绪应该是抑郁、曲折或愤懑、昂扬、激荡不平的。

如荷

D05 如荷
谒金门
瓢泼雨，惊处雷鸣电舞，洒向人间都是怒，枝摇何诉苦！
落了春花无数，浇了愁心无度。寂寞堆襟难去，断肠人击缶！
   
自评：1、景起
           2、词牌的情调整体上是激昂的、拗怒的。表达的情绪是抑郁的、曲折的、愤懑的、昂扬的、激荡不平的。

竹影读月

D7-竹影读月
《谒金门 一泓水》
精灵鬼，款款细声抚慰。清澈纤心明月启，辛勤浇大地。
顺着漩涡翻遂，滑逸越过壁垒。汇聚成洪流不已，似刚柔并济。

清雅若闲

D20 :轻雅若闲
《谒金门 》  
春景赋 ，
山顶林中猎户，柳绿细风诗意著。景痴谁错顾。
展卷挥毫韵墨处，
难表真情几度，醉倒游人迷返路 ，
引来花蝶舞。

盛世飞歌

D21月入闲庭
补第四次作业            
长天净，
孤盏隐于山岭。人远天涯空自省，瘦芳容若病。
醉也闲愁难醒，鱼雁寄书无凭。残笛依楼谁共听，倩婵娟伴影。