小渔村少年国学诗经班D组第七讲作业

紫冰雪儿

小渔村少年国学诗经班D组第七讲作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
2、桃之夭夭，（        ）。之子于归， 宜其室家。
     （       ）， 有蕡其实。之子于归， （      ）。
      桃之夭夭，（       ）。（      ）， 宜其家人。

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碧若昕

渔村少年国学诗经班第七讲D组D08———碧若昕作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？

答：“桃之夭夭，灼灼其华”用了“兴”的修辞手法。

2、诗歌填空

     桃之夭夭，（    灼灼其华   ）。之子于归，宜其室家。
   （    桃之夭夭    ），有蕡(fén)其实。之子于归，（   宜其家室    ）。
     桃之夭夭，（      其叶蓁蓁      ）。（      之子于归    ），宜其家人。

峰回

渔村少年国学诗经班第七讲D组 D－19峰回   作业

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：“桃之夭夭，灼灼其华”用的是比兴手法，写出女子青春的美好，心情的愉悦。

2、诗歌填空

     桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
   （桃之夭夭），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。
    桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

紫叶吟风

小渔村少年国学班D01号梅竹仙子
作业：
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：此句用了比喻的修辞手法。
2、诗歌填空
桃之夭夭，（  灼灼其华     ）。之子于归，宜其室家。
   （   桃之夭夭     ），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。
    桃之夭夭，（ 其叶蓁蓁           ）。（  之子于归        ），宜其家人。

小红豆豆

D10小红豆豆作业：
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：此句用了比喻的修辞手法。
2、诗歌填空
桃之夭夭，（  灼灼其华     ）。之子于归，宜其室家。
   （   桃之夭夭     ），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。
    桃之夭夭，（ 其叶蓁蓁           ）。（  之子于归        ），宜其家人。

紫叶吟风

D-紫叶吟风
1、“桃之夭夭，灼灼其华。”用了什么手法？
比喻
2、桃之夭夭，（灼灼其华        ）。之子于归， 宜其室家。
     （桃之夭夭       ）， 有蕡其实。之子于归， （  宜其室家    ）。
      桃之夭夭，（其叶蓁蓁       ）。（ 之子于归     ）， 宜其家人。

寒夜无声

D13-寒夜无声

1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：“比喻

2、诗歌填空

     桃之夭夭，（灼灼其华）。之子于归，宜其室家。
   （桃之夭夭），有蕡其实。之子于归，（宜其家室）。
    桃之夭夭，（其叶蓁蓁）。（之子于归），宜其家人。

岁月无痕

小渔村少年国学班D17-无痕
作业：
1、“桃之夭夭，灼灼其华”用了什么手法？
答：此句用了比喻的修辞手法。
2、诗歌填空
桃之夭夭，（  灼灼其华     ）。之子于归，宜其室家。
（   桃之夭夭     ），有蕡(fén)其实。之子于归，（宜其家室）。
  桃之夭夭，（ 其叶蓁蓁           ）。（  之子于归        ），宜其家人。