太湖赋

赵薇

                       太湖赋

    五湖之仪，震泽惟瑞①。乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。于是长滋胜地，乃成锦上之珠；久育高贤，更壮江东之势。气通幽古，亦雅亦祯；名动尘寰，何惭何愧。

    尔其彰乎上善②，拢海天之云气，催江浙以峥嵘。周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。而瑰景之质，惟南是灵。观其岸若雕弓③，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍④。映弁峰之雄峻⑤，润湿地之浅清。湖山自佐，玄妙谐成。临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。若乃采菱未归，飞雨成趣；鸣鹭渐远，游鳞乍惊。忽尔烟弥浦栈，香漫莲亭。笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。或待月斜碧宙，岸放华灯。坐收其晚籁，笑慨于浮名。则意随清风之上，而心契太湖之澄矣。

    至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。遂使湖州之域，长养国士之姿。惟一时之人杰，耀百代之凤墀。乃有陈武帝独开霄宸，史称贤明之主；朱然公兼具睿猛，天授勇烈之威⑥。而文墨沾溉，犹为盛也。八绝之中，曹不兴一龙得雨；四家之内，赵孟頫满纸皆奇⑦。颜真卿宦游顾渚，陆鸿渐羽化苕溪。遂有茶经垂世，韵海列微 ⑨。沈休文洞察四声，启平仄之律；张子野名称三影，扬婉柔之词⑧。况其兴骨血，壮根枝。昔项羽兵出吴中，携乌程八千之卒⑩；势夺海内，取胡亥百万之师。乃叹文武堪仰，刚柔竞驰。信有一湖永泰，必延万世鸿徽也。

    于是流风久传，历代不绝。盖太湖之为宝盆，钟南岸而通仙阙。喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。自古盛世，善政悠遐；如今太湖，碧涛朗澈。捧月在掌，岂无傲立之荣11；放舟随波，自得优游之惬。乃料鲲之可弃沧溟，鹏之将离云穴12。而风光若斯，君忍别乎？

                           ——凝樱子撰

注释：赋用古韵

１，五湖、震泽为瑞：五湖此指“洞庭湖、鄱阳湖、太湖、巢湖、洪泽湖”。“震泽”：太湖亦称震泽。震在东方之位，属木，主生发，故为瑞。

２，上善：语出《道德经》：“上善若水，利万物而不争”峥嵘：此指兴盛、兴旺。

３，岸若雕弓：太湖湖州段之湖岸呈弧形如弓。

４，紫瓦：太湖南岸建筑多有琉璃瓦，每朝霞相映，颇为壮观。白萍：指湖州白苹洲。

5，弁峰：即弁山，紧临南太湖。乃环湖第一峰。

6，陈武帝：即陈霸先，湖州人。乃南北朝时期陈国的开国皇帝。是难得的贤明君主。霄宸：指朝廷。朱然公：朱然，字义封。湖州人。《三国志》谓其“以勇烈着闻”。爵封当阳侯，官拜大都督。

7，“八绝”：曹不兴（湖州人）乃吴中八绝之一。“一龙得雨”：相传宋文帝时，久旱无雨，百祈不应。有人取曹所画之龙为祷，顷刻大雨即至。“四家之内”：赵孟頫（湖州人）乃我国楷书四大家之一。“满纸皆奇”：赵孟頫“书画诗印”皆精，有“先画后书此一纸，咫尺之间兼二美。”之誉。

8，沈休文即六朝沈约，湖州人。‘八病说’为四声出现后，在做诗赋时的音韵要求。张子野即宋代张先，湖州人。时称“张三影”，其小令‘一从花’影响极广。

9，“游宦顾渚”：颜真卿在湖州为官5年，曾为朝廷观察史主持顾渚山修贡事宜。“终老苕溪”：陆羽居湖州苕溪一带达30年之久，亡后葬于湖州。《茶经》即在湖州完成。《韵海》：颜真卿在湖州编成词典类巨著《韵海镜源》。

10，“乌程”，即今之湖州。项羽起兵于湖州，招湖州子弟最多，其军队即号“乌程兵”。

11，“捧月”：此指南太湖旅游度假区中的“月亮”大酒店。入水而建，状若湖珠，极其壮美。

12，乃料鲲之可弃沧溟，鹏之将离云穴。“沧溟”：此指沧海。“鲲”，“鹏”：古代传说中能变化的大鱼和大鸟。“鲲”居极北之海。鲲可化而为鹏。此句意说：南太湖一美如斯，“鲲”将不再居于北海，鹏也将放弃他的云中巢穴，料想将至太湖安家矣。

竹山风月

学习老师佳作

农夫荷锄

每天来联都都会来看一遍，每读皆有新得，希望常见先生大作。

秋色全非

于是长滋胜地，乃成锦上之珠；久育高贤，更壮江东之势。
若乃采菱未归，飞雨成趣；鸣鹭渐远，游鳞乍惊。
笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
八绝之中，曹不兴一龙得雨；四家之内，赵孟頫满纸皆奇。
沈休文洞察四声，启平仄之律；张子野名称三影，扬婉柔之词。
喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
欣赏凝樱子老师佳句，花花献上

香水百合

学习老师的美文，羡慕之极
1、烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
2、气通幽古，亦雅亦祯；名动尘寰，何惭何愧。
3、周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。
4、笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
5、遂使湖州之域，长养国士之姿。
6、喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
7、捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。

学会了运用提引词，谢谢了

兰语清风

再赏老师精品大作，如沐春风。问候老师春天好！

赵薇

近来忙杂务，失与诸君问候~~~当自请荒疏之罪。
个人建议，赋学浩瀚，还是当以学习唐宋前贤的作品为最佳之法。我个人的作品，相比之下，难免浅陋些，不值得深入研究~~
再与诸位问好~~

绮之梦

欣赏学习赵薇老师的美文！

特 喜欢的句子：
1、乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
2.观其岸若雕弓，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍。
3.若乃采菱未归，飞雨成趣；鸣鹭渐远，游鳞乍惊。
4.笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
5.八绝之中，曹不兴一龙得雨；四家之内，赵孟頫满纸皆奇。
6.沈休文洞察四声，启平仄之律；张子野名称三影，扬婉柔之词。
7.喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
8.自古盛世，善政悠遐；如今太湖，碧涛朗澈。
9.捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。

一招剑封喉

我喜欢的句子：
气通幽古，亦雅亦祯；名动尘寰，何惭何愧。
乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。
笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
八绝之中，曹不兴一龙得雨；四家之内，赵孟頫满纸皆奇⑦。
喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
通过学习本赋，我体会到了赋在实际文中的应用，也看到了现代人也能写好赋的，体会到了现在人写赋要注意句子运用。

绿腰~

乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。
笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
八绝之中，曹不兴一龙得雨；四家之内，赵孟頫满纸皆奇⑦。
喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。

老师妙文，字字珠玑！学习啦～

静听松涛

在赵老师的赋里我学到了很多赋的知识，懂得了各种句式，优美、大气的文笔使我受益非浅，尤其喜欢下列精句：                                                                                   （1）烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
（2）临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
（3）至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。
（4）捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。
（5）观其岸若雕弓，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍
（6）笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。

春雨琵琶

从开头到结尾全部喜欢！

竹林听风@

、观其岸若雕弓，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍。
4、映弁峰之雄峻，润湿地之浅清。
5、临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
6、若乃采菱未归，飞雨成趣；鸣鹭渐远，游鳞乍惊。
7、笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
8、沈休文洞察四声，启平仄之律；张子野名称三影，扬婉柔之词。
向您学习，扎实的文学基础，丰富的典藏知识，文章结构紧凑行云流水般！

更上层楼

1）乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
2）临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
3）捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。乃料鲲之可弃沧溟，鹏之将离云穴。而风光若斯，君忍别乎？
4）至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。遂使湖州之域，长养国士之姿。惟一时之人杰，耀百代之凤墀。
5）信有一湖永泰，必延万世鸿徽也。
很有气势。
学习了

青荷

我喜欢这些句子：

1、乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
2、烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
3、临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
4、至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。
5、笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
6、至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。


学习了提引词的使用及骈句句式的合理搭配，虚词的运用，还有老师的胸怀，估计一时半会学不来哈，同志仍需努力！！！嘻嘻。

幽静

我喜欢的句子：
1、乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
2、临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
3、笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
4、喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
5、捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。

春江月

乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。
观其岸若雕弓，水堪明玉；霞铺紫瓦，雾散白萍。
临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。
学习赵老师大作！问好！

梦蝴蝶

“笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。或待月斜碧宙，岸放华灯。坐收其晚籁，笑慨于浮名。则意随清风之上，而心契太湖之澄矣”。“兵出吴中，携乌程八千之卒⑩；势夺海内，取胡亥百万之师。乃叹文武堪仰，刚柔竞驰。信有一湖永泰，必延万世鸿徽也。”

诸葛同志

乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
烟波泛龙渊之色，四时迥殊；浦岸连琼宇之光，万象皆备。
气通幽古，亦雅亦祯；名动尘寰，何惭何愧。
拢海天之云气，催江浙以峥嵘。
周野尽昭昭沃土，环湖皆赫赫名城。
映弁峰之雄峻⑤，润湿地之浅清。
临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
笑风步之柔柔，均分细浪；拂苇姿以袅袅，共醉闲情。
至若山泽秉相谐之道，天人存共茂之机。
盖太湖之为宝盆，钟南岸而通仙阙。
喜山之客，当享仁者之欢；乐水之人，不尽智者之悦。
乃料鲲之可弃沧溟，鹏之将离云穴

老师《太湖赋》通篇诵来酣畅淋漓，姑随拉一把于此。
若通篇连诵三遍，美感自在焉。意境、遣词、音韵、节奏俱恰到好处。
继续学习美文。

目不识丁

1、乾坤有常眷之心，风物得独钟之美。
2、临浩渺则生轩昂之志，感苍茫而慨造化之能。
3、气通幽古，亦雅亦祯；名动尘寰，何惭何愧。
4、或待月斜碧宙，岸放华灯。坐收其晚籁，笑慨于浮名。
5、捧月在掌，岂无傲立之荣；放舟随波，自得优游之惬。

看出来老师通晓经史子集，在用典方面很薄弱的表示羡慕嫉妒恨...言语的掌控能力也很值得学习，偏白话的表示泪流满面...然后，最难得是心境......